九年级物理（5）

        这个物理量来描述。

29．小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验。他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图15所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻。小亮要利用这些器材进行实验探究。

（1）请你画出正确的实验电路图。

（2）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路

的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱

        连入电路（选填“A”或“B”）。

（3）小亮的探究实验主要步骤如下：

① 闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适

的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、U、I记录在数据表格中。

② 调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中。

③ 仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。

请你根据以上叙述回答下列问题：

（4）小亮计划探究的问题中的自变量是       ；

（5）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与       的关系；

（6）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，

改变       ，再闭合开关S，调节滑动

变阻器的滑片位置，使       ，并把R、

I记录在数据表格中。

（7）在某次实验中，两电表的示数如图16甲、乙所示。此时电流表的示数为        A，

电阻为        Ω。

30．实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了两个完全相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，两根阻值不同（R₁ >R₂）

的电阻丝，以及电源、开关、滑动变阻器、导线等。实验小组的同学根据现有的实验

器材，设计了如图17所示的实验电路。

（1）此电路可探究当        和通电时间一定时，电流

产生热量跟       的关系。

（2）闭合开关，通电一段   

时间后，温度升高较

少的是       温度

计。（选填“甲”或

“乙”）。