北京师范大学——0617《幼儿文学经典作品赏析与教学》在线作业及答案
| 论述：第1题（50分） 答题要求：对本题目的回答不能低于300字。 |
| 试述应从哪几个方面评析一篇幼儿文学作品？ 完整地评析一篇幼儿文学作品，应从该作品的题材、主题、形象、情节、结构、语言和体裁等方面是否符合幼儿心理发展的哪些特点；该作品的文学性与教育性能对幼儿产生哪些积极影响。
答：鉴于幼儿身心发展的特点，为他们创作文学作品和知识读物，在题材、主题、形象、情节、结构、语言等方面，都有的特殊要求。 （1）题材 幼儿文学读物的题材需要广泛多样，以利幼儿在体、智、德、美育各方面的发展； 幼儿文学作品的题材应以他们熟悉的生活为主； 幼儿文学中知识性题材要占较大的比重。 （2）主题 幼儿文学作品的主题主要有三类：道德性主题、知识性主题、娱乐性主题（或称兴趣性主题) （3）形象 幼儿模仿性强，分辨是非能力差，这就需要在作品中塑造值得他们学习和效仿的形象和行为，不宜过多地写反面的东西。 （4）情节 幼儿喜爱故事性强的作品，在幼儿文学读物中，有情节的作品要占绝对优势。作家为幼儿设计作品的情节时，既要注意生动有趣，又要注意幼儿理解人物活动、行为的能力。幼儿受生活经验及思维水平的限制，对远离他们生活的英雄、模范人物行为动机的理解水平是很低的。 幼儿文学作品情节要符合以下要求： 情节单纯。情节单纯是指在一个作品中，最好反映一个事件，涉及到的人物要尽量少，事件逻辑关系要简单。4岁以下幼儿的读物，其情节连贯性不必太强，因为这个阶段的幼儿还难于理解事物之间的逻辑关系。 生动有趣。情节生动、有趣，是指作品中的情节应由人物的行动组成，是一个接一个的活动场面。作家在构思这些活动场面时，要尽量新颖、巧妙、完整、有悬念，对幼儿有吸引力。 （5）结构 条理清楚 、层次分明 、有一个好的开头。 （6）语言 幼儿文学读物语言的总体要求，一是可接受性，一是超前性。 幼儿文学读物的语言，应注意以下要求：①用词具体、浅显、②充分发挥动词的作用③句子口语化； 首先，幼儿文学读物中的语言，要以简单句为主。其次，其次是多用主动句，少用被动句。第三，尽量用短句。短句上口，通俗易懂。④音响和谐，富有节奏感。 |
| 论述：第2题（50分） 答题要求：对本题目的回答不能低于500字。 |
| 依据幼儿童话的相关理论，分析童话《七色花》的艺术特色（含题材、情节、童话手法、语言等）及其潜在的含义。 素材《七色花》请在作业实施方案中下载查看。 答：1、《七色花》是根据苏联著名童话改写的。课文写了小女孩珍妮有神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明； 2、珍妮用七色花瓣做了七件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件有详有略的写，条理清晰。语言重复较多，除了第六件事略写外，其他几件事基本上都要按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做，结果怎样的方法叙述，写法相似； 3、《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。在教学活动中采用多媒体教学，深受孩子的喜爱，让孩子们在观看多媒体课件时，让幼儿对故事有了一个初步的理解，从而幼儿的感观得到了很好的发展。 4、内容的整合性比较强，既有语言、又有数学、绘画等。整个活动孩子们都非常投入，尤其是倾听故事时，几乎没有一个小朋友开小差，在回答问题时孩子们都能够大胆的说出自己的想法和愿望； 4、让孩子们展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？ 课堂气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享，留给学生充分的想象空间和交流时间，然后，再和全班小朋友分享。 5、孩子们争先恐后、畅所欲言。“我要很多钱，送给所有贫穷的人，让他们过上好日子。”另一个同学说：“我希望所有的白血病人都能健康起来。”有的说：“我要一辆滑板车。”“我要送给爸爸一辆摩托车，因为他的车子坏了。”“我想到北京看看天安门。”孩子们的愿望还有很多，很多。有的刚说完又抢着要发言,连平时不喜欢发言的同学也跃跃欲试。于是我又发给每个小朋友一片花瓣，让他们把自己的愿望画出来，我尽量让每个同学都有发言的机会； 6、珍妮的七个心愿————七色花是代表： 黄色花瓣———帮助珍妮回家 红色花瓣———把打碎的花瓶复原 蓝色花瓣———带她去北极 绿色花瓣———让她从北极返回家 橙色花瓣———来了很多玩具 紫色花瓣———叫玩具都回去 青色花瓣———帮助跛腿男孩儿恢复健康 |
