全国2009年10月真题——大学语文

A、民何以才能够加多 

B、小恩小惠不是王道 

C、实行王道的根本措施 

D、实行王道的正确态度 

A、求学为升官发财 

B、读书为混取文凭 

C、不正当娱乐泛滥 

D、不敬爱师长学友 

A、文字的运用不可粗枝大叶 

B、斟酌文字是调整思想感情 

C、文学的文字注重联想意义 

D、文字运用必须有创造精神 

A、失去齐王信任，罢官归去 

B、衣锦荣归故里，光宗耀祖 

C、得到百姓拥护，奉迎返乡 

D、领受齐王派遣，出使薛国 

A、《张中丞传后叙》 

B、《种树郭橐驼传》 

C、《马伶传》 

D、《先妣事略》 

A、“诵明月之诗，歌窈窕之章” 

B、“饮酒乐甚，扣舷而歌” 

C、“有吹洞箫者，倚歌而和” 

D、曹孟德“横槊赋诗” 

A、单调的锣鼓声 

B、依然如昔的一泓清水 

C、坍塌的戏台 

D、“南洋武术班”的表演 

A、“于是大门内亮起了灯光” 

B、“哈立希岛上的灯光” 

C、“在窗前发亮的灯，……灯光在呼唤我” 

D、“我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光” 

A、肖像描写 

B、行为描写 

C、心理描写 

D、细节描写 

A、《蒹葭》 

B、《湘夫人》 

C、《陌上桑》 

D、《秋兴八首》（其一） 

A、心远地自偏 

B、悠然见南山 

C、飞鸟相与还 

D、欲辩已忘言 

A、仕途受阻 

B、前程绝望 

C、行役之苦 

D、岁月蹉跎 

A、揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开 

B、云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来 

C、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 

D、含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫 

A、《行路难》（其一） 

B、《长恨歌》 

C、《早雁》 

D、《虞美人》（春花秋月何时了） 

A、晚来风急 

B、旧时相识 

C、黄花堆积 

D、梧桐细雨 

A、蕴藏着巨大革命力量的民众 

B、民众中压抑不住的革命情绪 

C、民众革命运动的声威和力量 

D、诗人对民众革命的坚定信心 

A、西天的云彩 

B、河畔的金柳 

C、康河的柔波 

D、彩虹似的梦 

A、孤独当中的苦闷 

B、迷茫之中的寻求 

C、访人不遇的怅惘 

D、周围环境的冷寂 

A、行为描写 

B、语言描写 

C、细节描写 

D、心理描写 

A、天黑雪大无人乘车 

B、儿子死了无依无靠 

C、诉说苦恼无人肯听 

D、收入微薄生活艰难 

A、《秋水》 

B、《吃饭》 

C、《蚂蚁大战》 

D、《婴宁》 

E、《种树郭橐驼传》 

A、隐喻象征，意在言外 

B、拟人拟物，生动传神 

C、语言冷峻，意境幽深 

D、借助对比，突出主题 

E、感情复杂，褒贬分明 

A、对报国无门的悲愤 

B、对妥协政策的怨刺 

C、对羁旅行役的愁苦 

D、对国势危殆的忧虑 

E、对权奸当道的怒斥 

A、熏黑的矿灯 

B、古莲的胚芽 

C、干瘪的稻穗 

D、失修的路基 

E、挂泪的笑涡 

A、《婴宁》 

B、《断魂枪》 

C、《哦，香雪》 

D、《苦恼》 

E、《金鲤鱼的百裥裙》